Roma, 27 nov. (AdnKronos) – “Non c’è più tempo per descrizioni e diagnosi: è ora di agire attraverso mirate strategie di intervento, che sappiano restituire all’educazione e alla formazione il ruolo di spinta per l’avvenire del Paese. Non vi sarà crescita né ripresa se non saranno risolti i nodi storici del nostro sistema di istruzione e di formazione, che vengono evidenziati in questa indagine conoscitiva”. Lo ha affermato la presidente della Camera, Laura Boldrini, intervenendo alla presentazione del documento conclusivo dell’indagine conoscitiva sulle strategie per contrastare la dispersione scolastica
“Non si può parlare davvero di strategie per lo sviluppo -ha proseguito- se non si prende in considerazione un insieme di indicatori sullo stato generale di benessere della popolazione, e tra questi il grado e la qualità dell’istruzione. Abbiamo tutti familiarità con i dati sull’andamento del Pil, che certo sono importanti. Ma mi piacerebbe che media e opinione pubblica tenessero d’occhio con la stessa attenzione le percentuali sulla dispersione scolastica, che sono tra gli indicatori più autentici del tasso di esclusione sociale. E vorrei che, dietro le percentuali, ci sforzassimo tutti di immaginare i volti di quelle ragazze e quei ragazzi e di quelle bambine e di quei bambini, che non si sono ancora affacciati pienamente alla vita ma già hanno davanti, con inesorabile certezza, un destino da emarginati”.